(Дмитрий Титович) — известный земский деятель и основатель Гнединского ремесленного училища (1818 — 85). Рано оставив военную службу и поселившись в своем имении (в Александровском уезде, Екатеринославское губ.), Г. еще в сороковых годах основал у себя в доме школу для крестьянских детей, в которой сам преподавал вместе с женой. После освобождения крестьян Г. был мировым посредником первого призыва. Его энергичный и нелицеприятный образ действий вооружил против него немало помещиков. Ему присвоена была кличка "Гарибальди Алекс. уезда". На губернском дворянском собрании был поднят вопрос об исключении его из дворянского сословия, за антидворянские тенденции. Предложение это было отвергнуто, благодаря талантливой речи бар. Н. А. Корфа, известного впоследствии педагога. После введения в Екатериносл. губ. земских учреждений Г. был избираем в гласные непрерывно в течение пяти трехлетий, ревностно, вместе с К. З. Буницким, помогая бар. Корфу в организации земской начальной школы. В 1872 г., когда Н. А. Корф был забаллотирован в гласные и уехал за границу, во главе всего школьного дела в уезде стал Г., в звании председателя училищного совета. В 1874 г., когда председательство в училищных советах перешло к предводителям дворянства, Г. предложено было баллотироваться в предводители, но он отклонил это предложение, потому что был принципиальным противником сословной службы. Он остался попечителем школы в своем селе; жена его заведовала складом книг и учебных пособий для народных школ и деятельно распространяла народные издания в глухих деревнях. Г. был и участковым мировым судьей, с момента введения в уезде судебной реформы в течение 11 лет. Он понимал свои обязанности, главным образом, в приведении сторон к миру и гордился высокой цифрой, которой достигало в его камере число мировых сделок. Им было основано ссудосберегательное товарищество, в составе правления которого он и его жена работали до кончины. Г. завершил свою общественную деятельность основанием Гнединского ремесленного уч. (см. соотв. статью), на постройку которого затратил около 35000 руб., заложив для того свою землю. Мысль об этом Училище зародилась в нем еще в 1 8 69 г. До 1875 г. происходила выработка и утверждение устава Училища. В этом году земство постановило принять здания, которые будут выстроены Г. на свой счет, с тем, чтобы открыть в них Училище. В 1878 г. здания были готовы, но уездное земство (в ином составе) уклонилось от исполнения своего постановления и ходатайствовало о принятии будущего Уч. на счет губернского земства. Последнее, согласившись сначала удовлетворить это ходатайство, отменило затем (в ином составе) свое постановление, чем и навлекло на себя горький упрек барона Н. А. Корфа ("Как иногда земства сами подрывают свое значение", в "Голосе"). После долгих безуспешных переговоров, сначала с епархиальным ведомством, затем — с министерством финансов, Уч. было наконец открыто обществом улучшения народного труда, в 1883 г. Это было последним актом общественной деятельности Г. На его похоронах присутствовало более тысячи человек соседних крестьян.
Н. Карышев.
Морфологический разбор «гнедин»
часть речи: имя существительное; одушевлённость: одушевлённое; род: мужской; число: единственное; падеж: именительный; остальные признаки: имя; отвечает на вопрос: (есть) Кто? ...
Общий запас лексики (от греч. Lexikos) — это комплекс всех основных смысловых единиц одного языка. Лексическое значение слова раскрывает общепринятое представление о предмете, свойстве, действии, чувстве, абстрактном явлении, воздействии, событии и тому подобное. Иначе говоря, определяет, что обозначает данное понятие в массовом сознании. Как только неизвестное явление обретает ясность, конкретные признаки, либо возникает осознание объекта, люди присваивают ему название (звуко-буквенную оболочку), а точнее, лексическое значение. После этого оно попадает в словарь определений с трактовкой содержания.
Словари онлайн бесплатно — открывать для себя новое
Словечек и узкоспециализированных терминов в каждом языке так много, что знать все их интерпретации попросту нереально. В современном мире существует масса тематических справочников, энциклопедий, тезаурусов, глоссариев. Пробежимся по их разновидностям:
Толковые
Энциклопедические
Отраслевые
Этимологические и заимствований
Глоссарии устаревшей лексики
Переводческие, иностранные
Фразеологический сборник
Определение неологизмов
Прочие 177+
Толкование слов онлайн: кратчайший путь к знаниям
Проще изъясняться, конкретно и более ёмко выражать мысли, оживить свою речь, — все это осуществимо с расширенным словарным запасом. С помощью ресурса How to all вы определите значение слов онлайн, подберете родственные синонимы и пополните свою лексику. Последний пункт легко восполнить чтением художественной литературы. Вы станете более эрудированным интересным собеседником и поддержите разговор на разнообразные темы. Литераторам и писателям для разогрева внутреннего генератора идей полезно будет узнать, что означают слова, предположим, эпохи Средневековья или из философского глоссария.
Глобализация берет свое. Это сказывается на письменной речи. Стало модным смешанное написание кириллицей и латиницей, без транслитерации: SPA-салон, fashion-индустрия, GPS-навигатор, Hi-Fi или High End акустика, Hi-Tech электроника. Чтобы корректно интерпретировать содержание слов-гибридов, переключайтесь между языковыми раскладками клавиатуры. Пусть ваша речь ломает стереотипы. Тексты волнуют чувства, проливаются эликсиром на душу и не имеют срока давности. Удачи в творческих экспериментах!
Проект how-to-all.com развивается и пополняется современными словарями с лексикой реального времени. Следите за обновлениями. Этот сайт помогает говорить и писать по-русски правильно. Расскажите о нас всем, кто учится в универе, школе, готовится к сдаче ЕГЭ, пишет тексты, изучает русский язык.